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時間：2014-01-19 來源：合肥網(wǎng)hfw.cc 作者：hfw.cc 我要糾錯
昨天上午,，合肥市2014年高三年級“一模”開考,。本報第一時間邀請合肥一中名師為考生們詳細解讀各考試科目，并給接下來的復習提出建議,。
語文親和處暗藏殺機
合肥一中 廖先紅
命題穩(wěn)健,、嚴謹,，力求在穩(wěn)定基礎上施以相對變化,，整體難度沒有顛覆性改變,。這也暗示廣大考生：語文試題不存在形式花樣的翻新，語文應試不能依靠技巧的投機,，只有穩(wěn)步扎實地學習才能從容應對,。
■試題分析：
一、命題形式：是對2013年高考安徽語文卷的守成與創(chuàng)新,。此次一模卷給很多考生似曾相識的驚喜,，因為多題沿襲了2013年安徽高考卷命題形式。論述類文本三題題干信息指向一致,，文言文材料呈現(xiàn)方式一致,，詩歌鑒賞考查內(nèi)容相同，被稱為“自留地”有著很大發(fā)揮空間的語用題也和去年高考題如出一轍,。
二,、材料選擇：注重文化內(nèi)涵和審美意蘊，凸顯時代特色和人文關懷,。論述類文本和文言文讓學生在文化和人文中思考,、評判、欣賞傳統(tǒng)價值觀,，語用題的八駿圖和詩歌鑒賞更是激發(fā)學生豐富的審美體驗,，文學類文本文質(zhì)兼美，“高考改革”,、“嫦娥三號”等熱點話題的涉及體現(xiàn)出鮮明的時代特色,，關于“節(jié)儉”的情景對話，更是在引導學生關注社會生活中獲得生命的成長和豐盈,。
三,、難易度：親和處殺機暗藏。
試卷熟悉,、親和美麗的面孔下,，殺機暗藏。以作文為例,，本次命題作文的題目表述清楚,、正確，無需界定虛實,，不會產(chǎn)生誤讀,。更能夠提供多元的想象空間，調(diào)動不同考生群體的寫作情緒,。但陷阱和瓶頸依然存在：其一,，審題不慎,，思考不全，直奔“另一世界”天馬行空想象一番,；其二，體驗不足,，無從下筆,。因為更多學生觀察、體悟,、思考的時間被平日繁重的學習擠占了,。
復習建議：
一、做題：精于練習,，要選擇高考真題和自己薄弱模塊,；勤于思考，注重思路,、方法和策略層面的總結,。
二、閱讀：必修和選修文本要多讀成誦,，課內(nèi)和課外知識要有機穿插,，重在培養(yǎng)閱讀技能和熟練閱讀策略。
三,、寫作：對生活要有近距離的觀察和熱愛,，對社會現(xiàn)象和社會價值觀要有高度的審視和思考。
英語難度適中 拿高分不易
合肥一中 楊磊
命題難度適中,，題目比較平和,，學生做起來感覺難度不大，但想拿高分也不容易,。
■試題分析：
第一部分的聽力,，語速適中，發(fā)音準確清楚,，內(nèi)容和生活緊密相關,，涉及問路、春節(jié)出行安排等,，特別在第九段材料中還提到中醫(yī)目前在美國的發(fā)展,，很有新意。
第二部分英語知識運用方面,，單選考查極為全面,，按照新課標要求，加強了對語言具體使用方面的考查,，除了常規(guī)考查的動詞及動詞詞組,、形容詞,、代詞等詞法以及時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞,、定語從句,、狀語從句、名詞性從句等句法外,，22題所考熟詞生義及25,、35題習語俗語的考查也是亮點。
完型填空是一篇議論文,，比較抽象,，但因為內(nèi)容跟考生自己的生活有關，而且全文沒有生詞,，所以理解方面應該沒有難度,。布局很全面，考查了名詞,、動詞,、形容詞、副詞,、連詞等,，選項中也沒有出現(xiàn)偏詞怪詞。名詞考點有8處,，有點略多,。
本套試題的閱讀以記敘文、說明文為主,，文章的長度和難度接近高考,，針對模擬試卷來說，生詞量也不算大,，選項的設置也很全面合理,。
任務型讀寫布局合理，題目設置考慮周到,，詞匯的詞形變化很靈活,，總結性用詞是常見考點，難度適中,。
書面表達是常規(guī)的半開放作文,，形式也是考生熟悉的觀點式議論文�,？忌鷳摱加凶约旱挠^點,，有話可說，注意在內(nèi)容全面的基礎上適當使用復雜句式和過渡詞,，才能拿到高分,。
復習建議：
一模結束,，意味著高考更近了，在剩下的時間里,，考生應該根據(jù)一模的考查結果,，好好總結，利用寒假查缺補漏,，強化弱勢題型的練習,。如完型填空，可根據(jù)內(nèi)容進行分類練習,，先練習記敘文體的，再練夾敘夾議的,，最后練議論文和說明文,，這樣逐步增加難度，一步步提高做題的自信心及準確性,。書面表達方面,，可以先找出自己的短板，再多參考一些范文,，背誦一些經(jīng)典句型及諺語,，最重要的是要在自己的寫作中不斷嘗試使用，以提高熟練度,。
化學強化高頻考點復習練習
合肥一中 倪向前
命題傳承了合肥一模一貫的風格,，既有對一輪復習效果的有效檢測，也同時切中安徽高考化學學科一直以來的脈搏,，整體質(zhì)量較高,，有很好的導向性，能夠為接下來的化學復習理清思路,，明確方向,。
■試題分析：
知識點覆蓋和分布較為合理，比如對元素化合物的考查有所強化,，又同時突出高頻考點,；在照顧到題型的同時，又做到考查知識點不偏不怪,。
這次的試卷在信息的呈現(xiàn)方式上突出多元化,，函數(shù)圖像、儀器圖,、流程圖,、表格等都有存在，強化了學生處理各種信息的能力和技巧,，也使試卷的畫面感很強,，很好地突出了化學的學科特點,。
在試題的設問環(huán)節(jié)上，設問的角度應該是學生較為熟悉的,，特別是第II卷中的設問都是平時常見的形式,，上手不難，會讓學生做題時信心大增,。但是第1卷中幾個較為復雜的背景,，像7、10,、16等幾個題,，會使學生處理起來略感棘手，再加上定量的計算要求,，會增大整個試卷的難度,，所以整張試卷應該有較為合理的區(qū)分度。
復習建議：
一輪復習過后的化學復習是一個重在提高的過程,，要通過下面的做法,，提升化學的學科意識、掌握答題技巧,、強化審題能力,、規(guī)范答題形式。
1.深化對教材的理解,，特別是對教材中的知識原型的理解,，如原電池和電解池，同周期同主族元素性質(zhì)的遞變,，有機合成等,，有原型才能成型。
2.關注考試說明的變化,，并解讀好題型示例,，在老師的指導下用好說明。
3.強化高頻考點的復習和練習,，適時練習7+4,，為二模做必要的準備。
4.對于基礎較為薄弱的同學,，建議繼續(xù)強化章節(jié)的復習和練習,，找出存在的問題，及時給予糾正,，為提高化學成績鋪下堅實的基石,。
5.對于基礎較好的同學，建議可以做一些綜合性較強的題目。這樣做,，一是可以拓寬視野,，二是增強審題能力以及規(guī)范答題能力，三是追求準確度的提高,。
地理提煉整合地理主干知識
合肥一中 康體鵬
命題知識點的覆蓋面廣,，試題難易度適中，所選素材緊密聯(lián)系現(xiàn)實,，很好地體現(xiàn)了新課改的基本理念,。
■試題分析：
整張試卷涉及的知識點幾乎覆蓋了必修教材的所有章節(jié)，對義務地理教材和選修教材的內(nèi)容也有所涉及,。從知識難易度來看,，基礎性試題占70%，提高性的試題占30%,，不同難度試題的分布梯度較好,，試卷會有較好的區(qū)分度。新課程理念要求聯(lián)系實際,，突出知識遷移和應用，這在試題中得到很好的表現(xiàn),。例如,，9、10兩題聯(lián)系生態(tài)環(huán)境建設,，考察我國地理環(huán)境的差異,；11、12題聯(lián)系全球氣候變化,，考核二氧化碳排放和經(jīng)濟發(fā)展水平的關系等,。本張試卷還有鮮明的安徽特色，例如第24題,，結合皖電東送考核資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響,。
復習建議：
1.提煉整合地理主干知識。整合主干知識要結合地理考綱合理確定復習專題,。例如,，可以按照教材的章節(jié)順序，把必修一的主干知識概括為五大原理和規(guī)律,，每個規(guī)律原理又可以從基本概念,、成因和過程、影響和意義三個方面來加以綜合與分析,。
2.找準高頻考點,，合理分配各專題的復習時間。地理主干知識常常就是高考地理的重點,，但是主干知識和高頻考點之間又不完全相同,。這是因為,，高考命題總是要受到社會經(jīng)濟發(fā)展的影響，那些對生產(chǎn)和生活具有重要意義和價值的地理知識,，在高考中間出現(xiàn)的頻率往往更高,。
3.從地理的視角透析、審視地理熱點問題,。結合熱點進行地理知識的考察是高考的永恒主題,。很多高考試題的素材源于最新的自然、社會經(jīng)濟,，以及生活變化,。地理熱點問題的透析，一般可以從現(xiàn)象,、規(guī)律和原理,、影響和措施等方面來進行分析和整理。
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