時(shí)間:2014-01-28 來源:合肥網(wǎng)hfw.cc 作者:hfw.cc 我要糾錯(cuò)
合肥網(wǎng)hfw*** 用“成就”評價(jià)來代替冷冰冰的分?jǐn)?shù),,這樣的變化真的來了,。今天上午,,市教育局召開中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)方式改革論證會(huì),,對去年下半年以來開展的中小學(xué)生學(xué)科評估分析報(bào)告單改革試點(diǎn)工作作進(jìn)一步論證,。學(xué)生們不再拿到簡單成績單,,而是像全身體檢一樣的知識(shí)點(diǎn)評價(jià)報(bào)告,,讓學(xué)生有明確的努力方向,老師也能更好地因材施教,。
今年,,潛山路小學(xué)和屯溪路小學(xué)的學(xué)生們拿到手的不再是分?jǐn)?shù)單,而是“學(xué)科評估分析報(bào)告”,。“這個(gè)報(bào)告是一張屬于每個(gè)學(xué)生自己的學(xué)業(yè)水平診斷報(bào)告,,報(bào)告單不再以分?jǐn)?shù)來呈現(xiàn)學(xué)生的考試結(jié)果,,而以學(xué)業(yè)成就整體報(bào)告取而代之,。”市教育局教研室相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,采用這個(gè)評估報(bào)告更不會(huì)有排名了,,改變以分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生,、以升學(xué)率評價(jià)學(xué)校的做法。
記者看到了一份這樣的學(xué)科分析報(bào)告,,就像是醫(yī)院的體檢報(bào)告單一樣,,孩子可以清清楚楚地看到自己學(xué)業(yè)水平情況,哪些地方有欠缺都明明白白,。分析報(bào)告共分為四個(gè)部分,,第一部分是學(xué)業(yè)成就水平,,是一個(gè)總體評價(jià),分為優(yōu)秀,、良好,、合格、待合格4個(gè)等級,。第二部分是卷面答題情況,,對學(xué)生答題情況進(jìn)行量化分析,認(rèn)定學(xué)生的掌握等級,。第三部分是更詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)掌握情況分析,,認(rèn)定學(xué)習(xí)效果,并給學(xué)生提出評價(jià)和建議,。第四部分則是綜合評語,,告知學(xué)生有哪些優(yōu)勢,哪些地方需要進(jìn)一步提高,。
這樣的報(bào)告分析不僅對學(xué)生有幫助,,對老師今后教學(xué)也有重要指導(dǎo)意義。班上每個(gè)孩子的情況都有明確的分析,,班上整體情況也會(huì)有一份分析,。這樣老師就可以全面掌握情況,知道每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢和不足,,從而更好地進(jìn)行一對一指導(dǎo),,真的實(shí)現(xiàn)“因材施教”。
這樣的改變,,學(xué)生和家長能接受嗎,?
為此市教育局專門做了調(diào)查,統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn):97%的家長都認(rèn)同這樣的形式,,其中40%的家長特別贊同,。上午的論證會(huì)上,來自潛山路小學(xué)的一位家長表示,,這樣的形式不僅檢測了學(xué)生的水平,,還保護(hù)了學(xué)生的隱私,非常有利于學(xué)生的成長,。還有家長提到,,是否可以增加更多的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),提供一些答疑解惑,,讓學(xué)生在家里也能及時(shí)解決疑問,。
市教育局的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,下學(xué)期將選擇兩個(gè)區(qū)來推廣,,擴(kuò)大試點(diǎn)范圍,,試點(diǎn)學(xué)科也將會(huì)有所擴(kuò)展;今后還會(huì)考慮在中學(xué)階段進(jìn)行推廣,,目的就是為了減負(fù)增效,。
安徽省教科院副院長徐貴亮認(rèn)為,對中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試進(jìn)行的改革,,方向肯定是正確的,。這個(gè)報(bào)告分析非常細(xì)致,這對學(xué)生,、老師和學(xué)校都非常有實(shí)際意義,。特別是這種嘗試還有全面的數(shù)據(jù)支撐,這是最關(guān)鍵的,。
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