當學前教育的主要精力投入到了文化知識的學習,，勢必會影響到孩子的綜合能力拓展，這也是普通幼兒園普遍存在的弊端,，在這樣的客觀背景下,，作為學生家長,，就有必要通過南京幼兒園美術(shù)課程補強孩子短板。美術(shù)課程不僅為了陶冶孩子情操,，而且也注重培養(yǎng)孩子發(fā)掘創(chuàng)意美術(shù)中的樂趣,，這對未來成為藝術(shù)大師無疑是有很大幫助的。在美術(shù)課程的系統(tǒng)學習過程中,，孩子可以憑借自己的想象力充分的進行自由創(chuàng)作,，從而體現(xiàn)出藝術(shù)層面的創(chuàng)造力。
眾所周知,，學前兒童的視覺,、聽覺、觸覺等器官都需要給予不同刺激,，才能在生活中發(fā)現(xiàn)事物的多面性,，從而作為創(chuàng)作素材完成憧憬的作品，既然如此就有必要充分發(fā)揮
南京幼兒園美術(shù)課程的專業(yè)性優(yōu)勢,，從而為培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作能力提供便利條件,。結(jié)合當前的教育趨勢靈活調(diào)整課程內(nèi)容的設(shè)置策略，同樣是拓寬血神知識層面的有效措施,。
孱弱的體質(zhì),，很明顯是缺少體育鍛煉，這也是很多家長的困擾,，畢竟普通幼兒園并不注重體育課程的教學,，此時對于
南京幼兒園體育課程就有必要充分利用從而起到補強孩子身體短板的作用。
健康的體魄只有經(jīng)過持續(xù)的體能培養(yǎng)才能得償所愿,，既然如此讓孩子就讀私立幼兒園,，不僅可以豐富知識層次，而且對身體素質(zhì)的提高也是大有裨益的,。
總的來說,，體育與自然作為學前教育的特色課程,，已經(jīng)成為學前兒童享受運動樂趣的基本前提,，只有經(jīng)過南京幼兒園體育課程的系統(tǒng)學習,，才能增強孩子體質(zhì)，并且實現(xiàn)平衡能力,、耐力以及大肢體協(xié)調(diào)能力的提高,。不管課程內(nèi)容如何變化，只要有助于學前兒童的知識儲備和能力培養(yǎng),，在學前教育中就有必要持續(xù)加大推廣力度,。
