對(duì)于學(xué)生來(lái)說，每一個(gè)學(xué)段都需要面臨著各種選擇,，應(yīng)對(duì)各樣的生活環(huán)境與教育環(huán)境,。很多學(xué)生可能正是因?yàn)檫x擇上出現(xiàn)了偏差,，才導(dǎo)致沒有獲得更好地未來(lái)。目前,，南京私立學(xué)校提供南京中學(xué)指導(dǎo)課程,，意在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高度的自我認(rèn)知,，圍繞自身的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)做出更好地成長(zhǎng)與升學(xué)規(guī)劃，從而能夠幫助學(xué)生獲得更好地發(fā)展空間,。
對(duì)于一所好的學(xué)校來(lái)說,，它一定能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)與環(huán)境的適應(yīng)提供最大的支持，南京中學(xué)升學(xué)指導(dǎo)課程的設(shè)置目標(biāo)就是拓寬學(xué)生的視野,，讓學(xué)生能夠有目標(biāo),、有方向地規(guī)劃自己的未來(lái)。
首先,，
南京中學(xué)升學(xué)指導(dǎo)課程會(huì)讓學(xué)生指導(dǎo)自己所要應(yīng)對(duì)的社會(huì)環(huán)境,、升學(xué)途徑，讓學(xué)生清晰地指導(dǎo)自我選擇空間,，南京赫賢構(gòu)建了專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì),，從中學(xué)階段開始，就為學(xué)生們提供相應(yīng)的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù),，且升學(xué)指導(dǎo)會(huì)貫穿學(xué)生的學(xué)業(yè)始終,。借助升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，能夠讓學(xué)生根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì),、個(gè)性偏好可以做出更好地升學(xué)選擇,。
其次，在南京中學(xué)升學(xué)指導(dǎo)課程中也包括
南京Alevel課程,。A-level課程是世界一流的大學(xué)預(yù)備課程,，這些課程意境得到了世界各地高校的高度認(rèn)可與評(píng)價(jià)。學(xué)生們可在老師與升學(xué)指導(dǎo)的建議下結(jié)合自己個(gè)性特點(diǎn),，選擇適合的課程,，對(duì)課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探究，從多角度,、以跨學(xué)科的方法培養(yǎng)全球視野,，從而能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境,。
總得來(lái)說,，好的學(xué)校不僅僅關(guān)心學(xué)生的成績(jī)高低、全面素質(zhì)的提升,，更關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)空間,，幫助學(xué)生提供一定的升學(xué)指導(dǎo)支持，提供適應(yīng)的課程,，讓學(xué)生可以更自信地面對(duì)跨文化的學(xué)習(xí)環(huán)境,。目前，在南京Alevel課程中，主要包含了思維能力培養(yǎng)課程,、溝通力培養(yǎng)課程,、社交能力培養(yǎng)課程等等。
