要想研究世界,，就要有非常靈活的大腦,，有敢于探究未知的勇氣以及非常發(fā)散的思維,。這三個因素缺一不可，而
上海兒童思維訓練就是在鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。在上海赫賢學校,，思維訓練貫穿在整個教學過程中,。
每個年齡段會有相應的訓練方式,。比如在幼兒階段，訓練思維以啟發(fā)引導為主,，老師會幫助學生設計各種訓練場景，而學生也參與到這個過程中,。他們可能在實驗的過程中發(fā)現(xiàn)問題，師生之間互通有無,，問題會得到及時解決,。中會有多個層次的挑戰(zhàn)項目,，孩子們在克服困難中逐漸成長,。
上海早托班將思維訓練分為三個階段,，每個階段又有多個層次的課程。孩子們在探索中認清事物的本質,，在克服挑戰(zhàn)中慢慢獲得成就感,。其實探索未知的過程就是在盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將思維世界中模糊的東西清晰化,。思維訓練要達到的效果是帶領孩子回到真實的世界,，讓他們明白問題的解決方案，明白事物產(chǎn)生的原因,，理解科學真理。
從開始就在進行思維訓練,，這個階段將一直持續(xù)到中學,。到了高年級，思維訓練的方式會有所不同,。這個時候,，老師將引導啟發(fā)過程縮短，留給學生更多獨立思考的空間,。大家可以自主設計實驗,，可以通過自己的實驗解答自己的疑問。未來世界需要的人才一定是創(chuàng)新人才,，他們眼中的世界一定是精彩的。他們知識儲備糧豐富,，具有挑戰(zhàn)精神和實踐能力,。通過在學校的學習與訓練，學生們的品性會發(fā)生很大改變,，開始對未知世界感到茫然,，后來充滿挑戰(zhàn)的欲望,。他們將靈活運用頭腦中的知識解開一個個謎團，成為具有領導能力,、管理能力以及統(tǒng)籌能力的人才,。
