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○鄉(xiāng)村小學(xué)前道路泥濘,，老師送學(xué)生回家。

    今天是全國第26個教師節(jié),，在這個特殊的節(jié)日里,，本報記者走近一些在特殊環(huán)境里執(zhí)教的老師,，他們是民工子弟學(xué)校的老師，他們是偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的堅守者,，感受他們的辛勞,，體會他們的快樂。

    民工子弟學(xué)校 捐贈的米和油成了禮物

    在阜陽北路探礦廠附近的鐵路橋下,，隱匿著這座城市里一座特殊的學(xué)校,，那就是民工子弟學(xué)校黃橋小學(xué)。從門口的一處破爛集散地拐個彎,，就能看到學(xué)校破舊的圍墻,，二樓教室里發(fā)出孩子朗朗的讀書聲，這就是黃橋小學(xué),。學(xué)校的許多余校長拉著記者進(jìn)了門,，操場不大，沒有什么設(shè)施,，墻角是一處大水缸,。幾個老師匆匆的腳步聲告訴記者,，現(xiàn)在正是教學(xué)時間。

    王老師在這里呆了3年了,，因?yàn)橐粋�同事有事出去了,，她代為照看學(xué)前班的十多個孩子�,！袄蠋�,，我要尿尿”、“老師我要喝水”,、“老師,，他打我”、“老師,，他爬桌子”……在三分鐘不到的時間,，有四五個學(xué)前班的小孩對王老師發(fā)出了多種請求。安排了尿尿的小孩之后,，王老師轉(zhuǎn)身端了一杯水,，放在要喝水的小孩面前，接著把一個欺負(fù)小女孩的小男孩拉開,，最后將快要從歪歪斜斜的桌子上摔下來的小男孩抱下來,。“他們每天都這樣,，也習(xí)慣了”,。王老師笑著說。沒有城里學(xué)校的飲水機(jī),，這里的小孩喝的就是涼白開,，王老師一邊布置作業(yè)一邊還要用眼角關(guān)注喝水的小孩。

    在后面的操場上,，支腳已經(jīng)歪斜,，網(wǎng)子一頭已經(jīng)斷裂的球桌上，許多余正和兩個6年級的學(xué)生在打乒乓球,，由于沒有彈性,，乒乓球在桌上總是蹦不起來。

    在教師辦公室,，幾個老師一邊回答家長的提問,，還有一個老師正在給兩個學(xué)生做英語輔導(dǎo)。這里總共10個老師,，6個年級加2個學(xué)前班,，120多名學(xué)生，每個老師每天都要上6節(jié)課,。蚌埠學(xué)院中文系畢業(yè)的路慧蘭老師說,，這里自己除了代語文課程,，還要代數(shù)學(xué)課、體育課等,�,！袄蠋熖�少，忙不過來,，就一身多職了”。校長許多余說,，老師都是半志愿者性質(zhì),，工資每個月只有700-800元，沒有任何福利,。

    據(jù)介紹,，這個學(xué)校是民辦學(xué)校，開支主要來自兩塊,，一是校長許多余自己倒貼的,，還有就是社會捐助的。教師節(jié)到了,，和往年的一無所有相比,，今年不少老師顯得很興奮，因?yàn)橹�名藝術(shù)家黃震送來了禮物——每人一袋10公斤的東北大米,，一桶5升的食用油和一盒牛奶,。

    偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校 老師拉著手送學(xué)生回家

    顛簸了近兩個小時，記者才從合肥來到長豐縣吳山鎮(zhèn)橋沖小學(xué),。學(xué)校的門口是條泥巴路,，到處都是積水。宋廣義,，46歲的橋沖小學(xué)校長,一個黑黑瘦瘦的中年男子,，1964年出生的他看起來比實(shí)際年齡蒼老了許多。1983年畢業(yè)于合肥師范學(xué)院,，從鄉(xiāng)村里走出來的他毅然選擇了回到生活了幾十年的小村莊,，開始了一名村小教師的生涯。沒想到這一干就干了近30年,，宋校長告訴記者,，橋沖小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生137人，分有六個年級和一個學(xué)前班,�,！凹揖潮容^好的孩子都去合肥、崗集或者江浙那邊上學(xué),，所以真正在村小念書的孩子并不多,�,！�

    記者隨著宋校長參觀了這所不大的村小，新建的三層校舍樓2007年投入了使用,，今年夏天在加固,。“以前的老教學(xué)樓都是磚墻瓦蓋,，就像是前面那片低矮的平房,。直到2006年我們才新建的校舍�,！北M管新建了校舍,，但還是不夠用，學(xué)前班的十多個孩子只能擠在小平房里面上課,。14個老師擠在一間小辦公室里面辦公,，旁邊的那間閱覽室只有兩個書架，數(shù)張小桌子,。

    宋校長每天除了日常處理校長事務(wù)之外,，還兼任六年級的數(shù)學(xué)、科學(xué),、音樂,、美術(shù)、體育等課,�,！拔覀円膊粫�唱啥歌，有時候教教孩子唱些革命歌曲,，有時候時間充裕的話就安排老師到鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧下載一些兒歌回來教給孩子唱,。”宋校長一天的生活很規(guī)律充實(shí),，每天6點(diǎn)起床,，之后就騎摩托車到學(xué)校開門。

    農(nóng)村小學(xué)的孩子中有很多都是留守兒童,，這些孩子往往對知識都有著很渴求的愿望,，但通常心理防線比較脆弱，非常的敏感,�,！皩τ诒容^特殊的情況，我們也會關(guān)注孩子們的家庭情況,，班主任對這些孩子都非常關(guān)心,，注意教育引導(dǎo)的方式。”宋校長給自己看了一沓留守兒童的檔案,，這所不大的小學(xué)中就有30多個是留守兒童,。

    這么多年教師工作，宋校長多少也有些肩周炎之類的職業(yè)病,，不過這并不妨礙宋校長熱愛這份不平凡的職業(yè),。“我家女兒大學(xué)讀的也是師范,，我希望她以后也能成為一名老師,。”宋校長笑著告訴記者,。

    夕陽西下,，校園門口小黑板上寫著的“歡慶第26個教師節(jié)”幾個大字格外矚目。宋校長樂呵呵地對記者說,，“每年的教師節(jié)，孩子都會送上很多自制的小禮物,、自己畫的卡片,、寫的小文章等等。每到這個時候,，還是挺有成就感的,。這些禮物我都保存著，沒事的時候,，還會翻出來再看看,，每當(dāng)看到那些小卡片時，我就覺得自己選擇當(dāng)名鄉(xiāng)村教師還是挺光榮的,�,！保�1101）

    通訊員 黃珍 實(shí)習(xí)生 湯菁 本報記者 占金兵 楊賽君 何芳芳

○放學(xué)了，老師給孩子補(bǔ)課